SKKN Một số biện pháp giáo dục trẻ 4-5 tuổi ý thức bảo vệ môi trường trong Trường Mầm non A xã Vạn Phúc
Giáo dục bảo vệ môi trường là quá trình hình thành và phát triển ở trẻ ý thức và những hiểu biết về môi trường, giúp trẻ có thái độ tích cực đối với môi trường xung quanh, đồng thời bước đầu hình thành những năng lực cần thiết để trẻ tham gia vào các hoạt động thực tế tìm hiểu và giữ gìn môi trường phù hợp với lứa tuổi. Vậy giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non là rất quan trọng và có ý nghĩa to lớn góp phần đặt nền móng ban đầu cho việc hình thành nhân cách con người. Bản thân tôi ý thức được vai trò trong công việc bảo vệ môi trường. Chính vì thế tôi đã băn khoăn phải làm thế nào để thực hiện tốt nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4 5 tuổi nói riêng. Cho nên tôi đã lựa chọn đề tài :”Giáo dục trẻ 4 -5 tuổi có ý thức bảo vệ môi trường”.
32 trang
02/04/2025
50
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số biện pháp giáo dục trẻ 4-5 tuổi ý thức bảo vệ môi trường trong Trường Mầm non A xã Vạn Phúc", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: SKKN Một số biện pháp giáo dục trẻ 4-5 tuổi ý thức bảo vệ môi trường trong Trường Mầm non A xã Vạn Phúc
I II III Đặc điểm Các biện Kết quả tình hình pháp thực đạt được hiện Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người, sản xuất, sự tồn tại và sự phát triển kinh tế văn hoá của đất nước và của cá nhân. Đối với môi trường Việt Nam hiện nay. Khí hậu ngày càng khắc nghiệt, mưa bão thất thường, nạn khai thác quá nhiều khiến suy thoái đất, nước, giảm nguồn tài nguyên gây nên nhiều hậu quả đau lòng cả về con người và của cải. 1. Thuận lợi: Trường có hệ thống trường lớp khang trang, sạch đẹp, đạt chuẩn quy định. Có vườn hoa cây cảnh, vườn rau được trồng theo mùa. - Hoạt động của lớp được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của ban giám hiệu, chuyên môn nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. II Các biện pháp thực hiện Để làm tốt việc dạy và học, nâng cao nhận thức cũng như các hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ tôi đã tiến hành lồng ghép các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ thông qua các hoạt động hằng ngày với hình thức ‘‘Học mà chơi, chơi mà học’’ Giờ đón trẻ *. Chơi ngoài trời. - Hoạt động ngoài trời là hoạt động cần đảm bảo tính tích cực hoạt động của trẻ, làm giàu và củng cố kiến thức cho trẻ về môi trường xung quanh, giáo dục cho trẻ những thói quen, hành vi của mình nơi công cộng. - Qua hoạt động lao động giúp trẻ biết cùng nhau giữ gìn vệ sinh chung, dọn dẹp sân vườn,... - Tôi cho trẻ được quan sát cây cối, các loại hoa, loại rau,.... qua đây giáo dục cho trẻ biết gieo hạt, chăm sóc và bảo vệ cây, không hái hoa, bẻ cành,.... - Khi trẻ thăm quan vườn trường tôi cho trẻ nhặt lá về xếp hình các con vật: - Như vậy, khi trẻ tham gia hoạt động ngoài trời kiến thức sẽ được khắc sâu, trẻ học mà không biết mình đang học. Qua đó, giúp trẻ có ý thức và các hành vi bảo vệ cây xanh cũng như môi trường xung quanh ngày một ‘‘xanh - sạch - đẹp’’ hơn. Kết quả: Việc tổ chức hướng dẫn trẻ bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động giờ đây trẻ lớp tôi đã có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường rất tốt trường lớp gọn gang sạch sẽ, ngăn lắp. CÁCH LÀM CŨ 18 CÁCH LÀM MỚI 20 Kết quả: Thông qua việc tổ chức hướng dẫn trẻ thực hiện giờ đây trẻ lớp tôi đã có kiến thức kỹ năng áp dụng vào thực tế hàng ngày về việc bảo vệ môi trường ở trên lớp cũng như ở gia đình và ngoài cộng đồng. Phụ huynh là người gần trẻ nhất, hiểu được sở thích và các đặc điểm tâm, sinh lý của trẻ, giáo dục trẻ có hiệu quả nhất. Chính vì vậy nên tôi đã tuyên truyền với phụ huynh các kiến thức về môi trường và sự ô nhiễm môi trường, tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường bằng nhiều cách khác nhau: Qua các buổi đón trả trẻ tôi nhắc nhở phụ huynh thường xuyên giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi. cùng bố mẹ tham gia chăm sóc bảo vệ cây cối trong vườn,. III Kết quả đạt được Các cô đã chú ý lắng nghe. Kính chúc các cô sức khỏe và hạnh phúc. Tiêu đề
File đính kèm:
- skkn_mot_so_bien_phap_giao_duc_tre_4_5_tuoi_y_thuc_bao_ve_mo.pptx
