Sáng kiến kinh nghiệm Tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi

 2/20
 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài.
 1.1. Lý do về mặt lý luận
 “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai ”
 Quả đúng như câu nói trên, đã có không ít những công trình nghiên cứu của 
các nhà khoa học trong và ngoài nước đưa ra những phương pháp tốt nhất nhằm phát 
triển toàn diện cho thế hệ mầm non tương lai của đất nước.
 Căn cứ vào nhu cầu và khả năng phát triển của trẻ: Đây là lứa tuổi kỳ diệu, trẻ 
rất hiếu động tò mò, muốn học hỏi, tìm hiểu thế giới tự nhiên và xã hội. Trong các 
hoạt động của tuổi mẫu giáo: chơi giữ vai trò hoạt động chủ đạo, giữa hoạt động vui 
chơi và hoạt động học tập chưa có ranh giới rõ ràng. Khác với người lớn trẻ em thật 
sự học trong khi chơi, trẻ lĩnh hội các tri thức tiền khoa học trong trường mầm non 
theo phương châm “chơi mà học, học mà chơi”.
 Trước những vấn đề trên, không chỉ cho trẻ hoạt động tích cực trong giờ học 
mà còn phải cho trẻ hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc 
tạo môi trường học tập xung quanh lớp cho trẻ là rất cần thiết, nhằm tạo điều kiện 
cho trẻ hoạt động cá nhân nhiều hơn, được tự do khám phá theo ý thích, theo khả 
năng của mình giúp trẻ phát hiện nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, các 
kiến thức kỷ năng của trẻ được củng cố và bổ sung.
 1.2. Lý do về mặt thực tiễn
 Trẻ là chủ thể tích cực, giáo viên là người tạo cơ hội, hướng dẫn, gợi mở các 
hoạt động tìm tòi khám phá của trẻ. Trẻ chủ động tham gia các hoạt động đó để phát 
triển khả năng, năng lực của mình. Với lý do đó, người giáo viên mầm non không 
chỉ cho trẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải cho trẻ hoạt động tích cực 
ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi.
 Cho nên qua nghiên cứu, khảo sát trẻ lớp tôi đầu năm tôi nhận thấy việc tạo 
môi trường góc cho trẻ là rất cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động cá nhân 
nhiều hơn, được tự do khám phá theo ý thích, theo khả năng của mình giúp trẻ phát 
hiện nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, các kiến thức kỹ năng của trẻ được 
củng cố và bổ sung.
 Trong những năm học gần đây việc tạo môi trường hoạt động cho trẻ luôn 
được chú trọng đầu tư đặc biệt là hiện nay các trường học đang đẩy mạnh việc xây 
dựng “môi trường lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc” để trẻ thực sự hạnh 
phúc và vui vẻ trong chính lớp học của mình.
 Lớp mẫu giáo nhỡ lớp tôi đang phụ trách có 25 cháu, hầu hết các cháu đều có 
nhu cầu và thích khám phá thế giới xung quanh nhưng lại hoạt động chưa thực sự 
tích cực... Là một cô giáo mầm non, có thời gian bên trẻ từ sáng tới chiều, tôi luôn 
trăn trở với việc các cháu lớp mình được vui chơi, học tập say mê, hứng thú và bổ 
ích, giúp phát triển nhận thức tích cực cho trẻ, để kích thích tính tích cực của trẻ. 
Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài “ Tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi 
’’góp phần thực hiện tốt phương pháp đổi mới giáo dục mầm non của trường nói 
riêng và ngành học nói chung..
2. Mục đích nghiên cứu
 Tìm ra một số biện pháp tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi đáp 
 "Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi " 4/20
với số lượng trẻ, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng, giáo viên luôn bao quát để đảm bảo 
an toàn cho trẻ mọi vị trí. Tạo cho trẻ môi trường thật thoải mái, an toàn để hoạt động 
của trẻ đem đến cho trẻ hứng thú say mê, yêu thích hoạt động cũng như các hoạt 
động mà cô giáo tổ chức cho trẻ ở trường.Màu sắc phù hợp với vị trí góc, màu sắc 
giá đồ chơi, màu sơn tường, sơn cửa, phải sáng sủa nhưng không làm chói mắt trẻ. 
Cần giữ gìn vệ sinh, thay đổi nội dung thường xuyên sau mỗi chủ đề để góc chơi 
luôn tươi mới hấp dẫn trẻ để hoạt động chơi ở lớp luôn mang lại hứng khởi dạt dào 
với mỗi trẻ .
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu:
2.1 Thuận lợi:
 Trong những năm học vừa qua, trang thiết bị đồ dùng dạy học của cô, đồ dùng 
đồ chơi của trẻ được chú trọng đầu tư chất lượng tốt màu sắc bền, đẹp, hiện đại cập 
nhật với xu thế phát triển của xã hội. Ban giám hiệu có trình độ quản lý và nghiệp vụ 
cao luôn sát sao chỉ đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Bên cạnh đó bản thân tôi 
cũng như các giáo viên trong lớp, trong trường ham học hỏi, yêu nghề mến trẻ luôn 
cố gắng nâng cao hơn nữa chất lượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
2.2 Khó khăn:
 Môi trường các góc sử dụng màu sắc chưa hợp lí, còn loè loẹt rối mắt. Nội 
dung trong các góc chơi chưa gây hứng thú với trẻ. Chưa tạo cho trẻ tham gia tích 
cực vào các hoạt động
 Vì vậy, trong năm học 2020-2021 để đẩy mạnh và nâng cao chất lượng môi 
trường học tập tôi đã trao đổi, thảo luận với các giáo viên trong lớp, tham khảo ý 
kiến của Ban giám hiệu nhà trường để thiết kế môi trường các góc sáng tạo, khoa 
học, thẩm mỹ để nâng cao chất lượng hoạt động của trẻ và thu được hiệu quả rất tốt 
từ phía trẻ, phụ huynh học sinh và được Ban giám hiệu nhà trường đánh giá cao.
3. Ten SKKN:
"Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi"
4. Tên các biện pháp thực hiện trong đề tài
 Môi trường cho trẻ hoạt động là nơi có các nguồn thông tin phong phú, khuyến 
khích tính độc lập và hoạt động tích cực của trẻ. Muốn làm tốt điều đó bản thân tôi 
đã đưa ra những biện pháp như sau:
 1. Xây dựng kế hoạch.
 2. Bố trí, trang trí các góc hoạt động phù hợp với điều kiện diện tích.
 3. Lựa chọn đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động
 4. Hướng dẫn trẻ hoạt động
 5. Phối hợp với phụ huynh
5. Cách thức thực hiện từng biện pháp:
 5.1. Xây dựng kế hoạch.
 Việc lập kế hoạch giúp tôi định hướng được các công việc cần làm, các nội 
dung cần lồng ghép chủ đề đưa vào góc nào và đưa chúng vào góc dưới hình thức 
nào để cho trẻ thông qua chơi mà học, mà tìm hiểu khám phá hay rèn thêm kỹ năng 
cho trẻ. Bởi vậy ngay từ đầu năm học tôi đã lập kế hoạch cho mình:
 - Bố trí sắp xếp lại các góc hoạt động trong lớp cho trẻ, xin thay bảng trong 
các góc
 "Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi " 6/20
 Xây dựng: Xây - Mẫu của cô trên bảng.
 trường mầm non - Nguyên vật liệu do cô và trẻ 
 Châu Sơn sưu tầm, phụ huynh ủng hộ 
 lớp: Vỏ hộp, giấy mầu, xốp 
 màu.
 - Nhận biết hình - Bài tập cho trẻ.
 vuông - hình tròn
 Học tập - Bút sáp màu, kẹp bài.
 - Đồ chơi trong lớp bày trên 
 giá
 - Tìm hiểu về đặc - Giấy khổ rộng chia cột, hàng 
Thang 10 điểm của các bạn sao cho đủ với số lượng trẻ ở 
 trong lớp lớp.
 Học tập - Tìm hiểu về 1 - Bút dạ màu, kéo, hồ dán
 hoạt động có lợi - Bài tập cho trẻ
 cho sức khỏe của 
 bản thân
 Bán hàng: Bán đồ - Sản phẩm của trẻ từ góc tạo 
 dùng cá nhân của hình, góc nghệ thuật: Mũ, dép, 
 trẻ. khẩu trang, quần áo.
 Bác sỹ: Khám bệnh - Khám bệnh theo nhu cầu.
 Phân vai cho bệnh nhân, đưa - Hình ảnh về lời khuyên của 
 ra một số lời bác sỹ: Đánh răng hàng ngày, 
 khuyên để bảo vệ rửa tay sạch trước khi ăn, giữ 
 sức khỏe. gìn vệ sinh sạch sẽ, uống nhiều 
 nước.
 - Xem sách, tranh - Sách, tranh ảnh về các bộ 
 ảnh về các bộ phận phận trên cơ thể người và 
 Thư viện trên cơ thể nhiệm vụ của các bộ phận đó: 
 Miệng để nói, ăn, tay để cầm 
 nắm, chân để đi.
 - Tô màu trang trí 
 váy - Giấy màu cát các hình: vuông 
 Nghệ thuật tròn, tam giác, chữ nhật có các 
 kích cỡ khác nhau, len, nui
 - Hồ dán, keo sữa
 - Xây ngôi nhà - Gạch, khối xốp, nhà bằng 
Tháng 11 hộp.
 Góc phân - Cây cối, hoa cỏ.
 vai - Hình ảnh các kiểu nhà
 - Bán đồ dùng gia - Bát, thìa, cốc..
 đình
 - Kể truyện theo - Tranh truyện: Cô bé quàng 
 Thư viện tranh, diễn rối. khăn đỏ
 - Trang phục diễn kịch:
 "Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi " 8/20
 - Nhận biết nhóm - Bài tập cho trẻ thực hiện
 có số lượng 4 - Bài tập nối hoa với lá tương 
 Học tập
 ứng
 - Bút dạ.
 - Bán các sản phẩm - Su hào, bắp cải do cô và trẻ 
 Bán hàng rau củ cùng làm từ góc tạo hình.
 - Các loại hoa quả nhựa.
 - Xem sách các loại - Sách,tranh ảnh về các loại 
 cây. cây, các bộ phận của cây.
 - Xem tranh ảnh, - Thơ, truyện về chủ đề “ Tết 
 Thư viện
 sách thơ truyện về và mùa xuân” , Cây đào, Mùa 
 ngày Tết và mùa xuân, truyện “Sự tích mùa 
 xuân. xuân”...
 - Biểu diễn các loại - Các loại nhạc cụ
 Nghệ thuật nhạc cụ - Trang phục biểu diễn
 - Xe chở khách đi - Quầy bán vé, vé xe
 Bến xe
 học, đi chơi - Ô tô làm từ thùng giấy
 - Làm PTGT từ các - Các loại vỏ hộp, hồ dán, keo, 
tháng 3 Nghệ thuật loại vỏ hộp băng dính, giấy màu
 - Nhận biết một số - Nối các PTGT với đúng nơi 
 Học tập PTGT và nơi hoạt hoạt động của chúng.
 động - Bút dạ
Tháng 4 - Bán các loại nước - Áo mưa
 Bán hàng giả khát - Các loại vỏ hộp nươc hoa quả 
 - Bán áo mưa trẻ mang đến
 - Đong nước - Chậu to, chai, cốc nhỏ, phễu
 - Làm thí nghiệm - Bảng tổng hợp kết quả
 Thiên nhiên vật chìm, vật nổi - Sỏi, xốp, lá khô, gỗ, nam 
 châm
 Nghệ - Thổi màu nước - Màu nước, ống hút, giấy 
 thuật trắng
tháng 5 - Xây Lăng Bác Hồ - Mô hình lăng Bác Hồ do cô 
 Xây dựng cùng trẻ làm.
 - Gạch, hàng rào, hoa cỏ.
 - Xem tranh ảnh về - Tranh ảnh Bác Hồ, cảnh đẹp 
 Bác Hồ, cảnh đẹp của đất nước: Thủ đô, biển, 
 Thư viện của quê hương rừng, đảo.
 - Một số bãi biển đẹp, địa điểm 
 nghỉ hè cho bé.
 "Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi "